En colaboracion con el proyecto DENDRITA de la escuela de diseno de la Universidad Nacional De Colombia llevamos a cabo un encuentro utilizando la metodologia del cafe del mundo. El tema central del evento era “La Academia”.
Despues de terminar sus estudios en kaospilot y junto con la maravillosa aventura de la maternidad, Zulma se encuentra en este momento radicada en el Reino Unido trabajando como facilitadora creativa para la empresa sandbox.
Sandbox es una iniciativa de la Universidad de Central Lancashire que reune un amplio rango de habilidades y experiencia para promover maneras de trabajar innovadoras y creativas
Sandbox es un hibrido entre un laboratorio de investigacion y desarrollo de tecnologias digitales y un espacio de facilitacion creativa.
En Sandbox Zulma trabaja en proyectos con todo tipo de clientes, desde bancos, empresas creativas, proyectos culturales, proyectos internos en la universidad etc. Zulma espera poder tener la oportunidad de llevar la experiencia ganada en Sandbox y aplicarla a proyectos de Liderazgo Creativo en Colombia.
Entendemos como Liderazgo Creativo el Liderazgo con la intención de crear soluciones que generen cambios positivos en la sociedad, las comunidades, y en nosotros mismos.
Consideramos que darle a las personas confianza, responsabilidades y posibilidades de participación que los hacen creer en si mismos, desarrollar sus potenciales y acrecentar su motivación, es un elemento fundamental en la búsqueda de un desarrollo positivo y sostenible de nuestra sociedad.
Creemos que algo fundamental para promover estas características en individuos es la capacitación de los jóvenes para convertirse en líderes con el juicio y la ética que les permita escoger una identidad diferente a la de ser víctimas, que sean capaces de tomar decisiones a partir de la confianza en si mismos y en los otros, individuos que de esta manera tendrán éxito en construir una plataforma de integridad y autenticidad sobre la cual construir su liderazgo.
El proyecto de talleres consiste en tres partes:
1. Un programa de aprendizaje, exploración y creación conjunta de tres semanas para emprendedores sociales.
2. Un documental retratando los participantes, la metodología y los resultados del programa.
3. Una comunidad de internet que permita compartir las enseñanzas y resultados del proyecto piloto e involucrar personas interesadas alrededor del mundo a discutir y construir sobre nuestras experiencias.
Nos interesa trabajar con personas que actualmente estén llevando a cabo proyectos de emprendimiento social, individuos que tengan la capacidad de proponer soluciones innovadoras a los problemas de mayor impacto en la sociedad. Gente que no esta interesada en esperar a dejar la responsabilidad de sus problemas a otros (gobierno, sector financiero, ayuda internacional) sino que buscan cambiar su sistema de sostenimiento personal e interacción con la sociedad de manera positiva, distribuir las soluciones y motivar a otras personas a que sean parte de construir el futuro que desean.
Nosotros diseñamos un espacio para el aprendizaje que involucre a los participantes en “aprender haciendo”. Ellos serán integrados a nuevas metodologías que les permita lograr maestría a través de la experiencia de proponer, ejecutar y generar resultados y cambios.
Para nosotros es muy importante trabajar con aliados locales, que complementen y apoyen nuestro trabajo.
Algo fundamental de nuestra metodología de trabajo y de los valores en que nos basamos, es que nosotros no venimos con soluciones, no pretendemos venir del contexto europeo a decirle a la gente “que es lo que debe hacer”, consideramos que esta perspectiva, que ha sido probada sin mayor éxito por muchos años, pone a las partes en condiciones de desigualdad y genera más inseguridades y resentimientos que resultados positivos.
Nosotros trabajamos desde la perspectiva de la creación conjunta, nuestro objetivo es generar los espacios de co-creación y aprendizaje para fortalecer los potenciales presentes en los individuos y en los grupos, crear visiones positivas y alcanzables, motivar e inspirar.
Trabajamos desde una perspectiva de humildad y respeto por la idiosincrasia local y para nosotros cada nuevo proyecto es una invaluable oportunidad de aprendizaje.
Si éstas interesado en patrocinar este proyecto o recibir más información, puedes enviarnos un mensaje desde nuestro sitio o si prefieres un correo electrónico.
Un programa de capacitación que se extendió a lo largo de dos años para 14 jóvenes ejécutivos quienes en el futuro asumiran posiciones de liderazgo.
El enfoque principal del programa es el de potenciar la capacidad de los participantes de liderar en y a través de situaciones cambiantes, y a la vez potenciar su habilidad de establecer relaciones basadas en la confianza.
El primer curso se llevó a cabo de Dic 2005 – Sep 2007 y el nuevo equipo trabajará a lo largo del año de Dic 2007 a Sep 2008
En colaboración con la asociación Hermanos Saiz y la escuela KaosPilot se llevo a cabo un curso taller para 20 jóvenes artistas y promotores culturales que trabajan con proyectos que buscan generar impacto social. El objetivo del taller era el de potenciar la capacidad de los participantes de actuar como agentes culturales de transformación social a través de la práctica de liderazgo y el desarrollo de proyectos.
Este proyecto fue el primero de su tipo en un país de América Latina, en donde esperamos continuar participando en iniciativas que busquen potenciar lideres creativos que puedan ser los pioneros en el desarrollo de un nuevo paradigma para su sociedad a través de tomar un punto de vista proactivo con respecto a la construcción de su propio futuro.
En colaboración con la Universidad de Portsmouth desarrollamos uno de los cuatro módulos del programa de maestria en “Liderazgo Cultural y Creativo” para estudiantes de escandinavia y del Reino unido, el tema del modulo desarrollado por nosotros fue el de “Liderazgo de transformación”.
Imaginando la sociedad del futuro
El objetivo del curso de verano FUTURIZE era el de presentar y aprender de proyectos concretos con vocación de mejorar el entorno en el que vivimos. En el curso se compartieron experiencias sobre aspectos que atañen al futuro de la sociedad global y sobre prácticas individuales y colectivas que se están llevando a cabo para conseguir un mundo económico, social y ambientalmente justo.
Ver el video de la ponencia aqui
La Fabrica de ambiciones es un programa de capacitación de 6 meses para jóvenes de 16 a 20 años en el pueblo post-industrial de Frederikshavn, Dinamarca. Una región del país en la que la juventud se queja de no encontrar oportunidades ni motivación.
El programa esta enfocado en potenciar la autoestima, la creatividad, el trabajo en equipo y el desarrollo existoso de proyectos.
Los talleres fueron llevados a cabo durante el periodo entre Junio a Diciembre del 2007
Econtrust promueve la capacidad de comunidades, instituciones y negocios de participar en la economía de la conservación (Donde las oportunidades económicas mejoran, en lugar de empeorar las condiciones sociales y ambientales); recoge y administra capital para acelerar la transición a una economía de la conservación y conecta a emprendedores de la conservación entre si y con el mercado.
Junto con otras 3 personas yo trabajé de Febrero a Mayo del 2007 en un proyecto con Ecotrust cuya visión era ayudar a las empresas en Canadá a alcanzar un nivel neutro en sus emisiones de gas carbónico.
laboramos un caso de estudio que demostraba nuevas alternativas para este reto que atañe al planeta en general.
El CADEL (Centro Administrativo de Educación Local) es un organismo de la secretaria de educación de Bogotá que da asistencia legal, administrativa y pedagógica a todas las instituciones educativas de su respectiva localidad.
Junto con uno de los CADEL del distrito se realizo un proyecto piloto en una de las escuelas de la localidad.
El proyecto consistía en el diseño y facilitación de un taller en el que participó el gobierno estudiantil cuyo objetivo era fortalecerlos cómo equipo, mejorar sus dinámicas de comunicación y de esta manera enfrentarse a los retos impuestos debido a cambios estructurales generados por legislación del ministerio de educación.